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用科学发展观完善学校工会职能

    科学发展观的核心是以人为本,坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋求发展,促进发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果全体人民。作为学校工会一级组织,是学校工作中很重要的环节之一,是学校基层民主建设的重要承担着,它代表学校全体师生的根本利益,学校工会工作的出发点,必须坚持从群众中来到群众中去,深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力,不断实现民利,把实现人民群众的根本利益落实到改革发展的工作中去,那么,学校工会如何充分覆行自己的参与职能,如何发挥工会的桥梁纽带作用?如何构建公平、公正,民主畅通,充满活力的和谐学校呢?我认为,必须坚持以人为本,努力实践科学发展观,用科学发展观规范学校工会工作,完善学校工会职能。

    一、当前工作工作存在的主要问题。

    1、工会组织不够健全,职责不落实,没有形成有为有位的良好格局,工会在学校发展中没有发挥应有的作用。

    2、工会的地位总体不高,工会干部的政治待遇和经济待遇没有按要求落实,工会只是学校的附属组织,没有当成学校的必不可少的重要机构,很多人不愿意从事工会工作。

    3、工会的信度不高,有不少教职工对工会组织的性质存在:娜鲜,认为工会是多余的,不能解决实际问题的,也有很多职工对工会工作有些问题的理解具有片面性,认为工会如果不能满足教职工提出的各种要求,就认为工会不作为,倒不如找其它校长来的实在。在工会开展工作时,也就讲究实在,在涉及到自己时,有利就靠前,无利就靠后,没有主动积极参与工会活动的热情和动力。没有给工会工作的应有支持,甚至有的教职工对工会工作的表现出置身事外,本末倒置。明明是工会派出去作为代表群利益参与其它工作的民主监督,然而工作不变,便异化为其它工作的附庸,忘记了自己的职责。

    4、教代会职能发挥不够充分,教代会成了一个摆设,一个橡皮图章,成了行政工作合法化的挡箭牌,学校重大决定,不是经过教代会充会听取广大职工提出合理化建议后,拿出意见,反馈给领导,而是领导确定方案以后,交教代会举手表决了事,没有充分行驶教代会的民主权力。

    5、工会工作方式与职能发挥还存在问题,对于工会的工作方式,事实上不仅仅是通过搞些活动让教职工满意,每学期搞一次文体活动,发放一点活动经费,让大家缓解一下工作压力,就认为工会工作只能如此吧了,但突出维权的基本职能,切实维护教职工的根本利益和具体利益方面,工会显得苍白无力。

    6、工会干部素质仍需提高,在人们传统的观念中,工会主要的工作就是搞些福利、慰问和文化活动,既无实权,又无发展,有才能的人不愿干工会,有发展前途的年青人更不愿干工会,那么从事工会工作的即将退休年长的作为照顾对象的,挂在工会的位置上,聊以度日,这是不对的,如今工会的基本职能明确,工会影响力也越来越大,实际上学校的发展对工会提出更高的要求,因此对工会干部的素质和能力也有很高的要求,只有高素质、高水平和一定工作能力的人,才能真正履行工会职能,发挥工会应有的作用。

    二、用科学发展观落实工会自身角色和使命,完善学校工会职能的对策。

    1、用科学发展观提高对工会工作再认识。

    科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续发展。因此,搞好协调是工会的基本职能,新形势要求工会在建设小康社会和和谐校园,维护教职工权益方面发挥独特的作用。这此要求学校领导做好宣传和引导,在学校里创设有利于工会工作的良好氛围,同时,工会本身也应该积极扩大宣传范围,加强宣传力度,努力转变学校党政及教职工对工会工作的观念,提高全体教职工的认识,争取各方面对工会工作的支持。

    2、用科学发展观加大改革力度,提高基层工会活力。

    如果要提高工会工作的影响力,首先必须提高直接面对广大教职工的基层工会的活力,一要提高工会干部的自身素质,树立终身学习的理念,提高工作水平,以便在工作中能得心应手,使工会工作有活动,有创意。二是提高工会干部的能力,工会干部要经常深入教职工之中,听取职工意见和建议,及时了解教职工生活和工作情况,积极努力做到上情下达,下情上报,努力解决教职工的困难。热情地为教职工服务,使工会发挥联系党和职工的桥梁和纽带作用。三是要求参与学校各项决策,工会做到从源头参与改革工作,全身心地支持学校的改革工作,进一步突出维护职能。

    3、用科学发展观健全组织,发挥教代会作用。

    教代会是中小学工会组织教职工参与民主管理的保障和重要方式,是《工会法》赋予教职工的权力,教代会的职能发挥不好,直接关系到教职工参与民主管理的程度和民主权力的维护,也会对工会影响力的扩大、地位的提升和职能作用的发挥产生不利的影响,因此,健全教代会组织,充分发挥教代会作用非常重要。首先,要加强以教代会为基本制度和基本形式的学校民主制度建设,不断完善民主评议干部制度和校务公开制度。第二,切实贯彻教代会“定期召开,落实职权,规范程序”的12字方针。第三,落实教代会的把关制,学校发展规则,特别是分配制度改革,人事制度改革等与广大教职工切身利益密切相关,学校在制定和贯彻这些制度的过程中,必须由教代会审议把关。

    4、用科学发展观推进校务分开,实施阳光作业。

    校务公开的实质是监督,目的是凝聚人心,形成合力,推进学校工作开展,有利于加强廉政建设,防治腐败。我们要把广大教职工最关心、最希望了解的问题首先公开,如学校发展规划,重要改革措施、财务收支状况、岗位聘任、资金发放、福利政策、干部任免、大宗物质采购、基建招标投标、职称评定、教育收费、招生、考核评比等敏感的问题做到及时、真实、全面地予以公开,接受群众监督。

    5、用科学发展观努力创设条件,建好职工之家。

    建设教职工之家的目的是增强学校工会组织活力,包括教职工的向心力、凝聚力。学校工会组织应该在学校党组织的领导下,遵循党的基本路线,结合学校中心任务,根据教职工的意愿,依照法律程序独立自主地,创造性地做好建家工作。

    学校是以教学为基本的社会组织,而学校教职工是以全体教职工为对象的群众组织,全体教职工是教工之家的主要成员,建立教工之家,也应当有育人功能,具有平等、民主、协调、互助、快乐、温馨的特征,因此,组建教工之家,要做到建成成才摇篮的育人之家,建体现主体的民主之家,建权益保障的维权之家,建温馨家园的互助之家,建愉悦生活的欢乐之家,建和谐发展的奋进之家。

    6、用科学发展观发挥协调能力,构建和谐校园。

    胡锦涛在十七大中强调“实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也包括中国共产党在内的马克思民主政党的不懈追求的社会理想”。构建和谐校园,是牢固树立科学发展观的重要内容之一,构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。

    建设和谐校园,最终实现人与人的和谐,包括个人之间,个人与群众之间以及群体之间各种关系的和谐,人际关系的和谐实质是利益关系的和谐。涉及到利益关系,这就需要全体教职工如何摆正利益关系,正确对待利益关系,以大局为重,先集体后个人,先他人后自己,这是政视利益关系的基本出发点,反之就需要发挥协调作用,及时摸准教职工脉搏,了解教职工要求,协调利益,疏通思想,解决问题,化解矛盾,力争把教职工的思想工作做细、做实、做好。最大限度调动广大教职工建设和谐校园的积极性。

    从领导的角度来讲,建设和谐校园,必须持以人为本,学校一切工作要以教职工的需求为出发点,以促进教职工发展为着眼点,以依靠教职工办学为着力点,以力求教职工满意为落脚点。

    工会的任务就是要建立健全引导好、保护好、调节好教职工工作积极性、主动性、创造性的制度机制,实现好、维护好、发展好教职工在学校的劳动经济权利,政治民主权利,教育教学权利,自我发展权力,落实教职工的主人翁地位。



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